Самоанализ воспитателя на первую категорию по фгос

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 110-86-37
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 366

Васильевой, Т. Комаровой, одна из основных задач которой — способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремления самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей в наиболее близких и естественных для ребёнка — дошкольника видов деятельности: игре, общении со взрослыми и сверстниками, труде. Именно в этих видах деятельности, по мнению авторов программы, происходит становление таких новообразований, как произвольность поведения, способность к логическому мышлению, самоконтроль, творческое воображение, что составляет важнейшую базу для начала систематического обучения. Цель моей педагогической деятельности - создание благоприятных условий, направленных на развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическое, познавательно-речевое, социально - личностное, художественно - эстетическое. Считаю важным моментом ежедневного общения с родителями, именно совместная работа с родителей и воспитателя направленная на развитие личности ребёнка, способствует наилучшему результату в достижении поставленных задач. Формирую привычку у детей к здоровому образу жизни.

С тех пор стал теплым, гостеприимным и родным для многих детей и их родителей.

Полянской Светланы Александровны. Чтобы воспитывать другого,.

Самоанализ педагогической деятельности.

Самоанализ педагогической деятельности воспитателя Медведько Натальи Анатольевны для аттестации на 1 категорию. Мой педагогический стаж 19 лет. Но в году я сменила род деятельности. И только в году вернулась в детский сад.

И как же интересно стало работать! Введение ФГОС изменило всю систему образования. Надо было срочно изучать требования ФГОС, чтобы правильно строить свою работу.

На курсах приобрела много теоретических и практических знаний, которые испльзую в своей работе. Главным профессиональным качеством педагога является умение учиться — и новым технологиям, и новому восприятию реалий сегодняшнего дня, и оценке новых подходов в современном образовании, и рефлексии своих профессиональных достижений. В настоящее время уже невозможно представить себе развитие современного общества без информационно- коммуникативных технологий. На курсах я не только научилась пользоваться компьютером, но и создавать мультимедийные дидактические пособия , которые теперь использую в работе.

Компьютерная игра для ребенка почти всегда удовольствие, он играет с увлечением и воспринимает игру как отдых. Именно этот факт делает компьютерные игры незаменимым наставником, воспитывающим и образовывающим ребенка, без лишнихнравоучений, не вызывая протеста или скуки.

А значит, навыки и взгляды, которые возникли благодаря игре, останутся в активной памяти надолго. Проблема состоит лишь в малой оснащенности дошкольных учреждений средствами ИКТ. В году создала в социальной сети работников образования nsportal. Ребенок рождается исследователем. Исследовательская, поисковая активность — естественное состояние ребенка, он настроен на освоение окружающего мира, он хочет его познавать. В своей работе я использую программу Дыбиной О.

В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации. Необходимость давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи дошкольника. Следствием является не только ознакомление ребенка с новыми фактами, но и накопление фонда умственных умений.

Детям очень нравится этот вид работы. Для меня, как педагога, только начинающего работать по этой технологии , бывает трудно подвести детей к самостоятельному выдвижению цели и гипотез, определить последовательность действий. Буду искать эффективные способы и методы обучения этому детей. Игра — основной вид деятельности детей. Общая годовая задача по МБОУ на г.

В апреле г. Игровую деятельность можно рассматривать с разных позиций. В том числе, игра — как средство интеллектуального развития ребенка. Поэтому применяю вместо обычных занятий игровые обучающие ситуации.

К пяти годам у детей сформированы такие способы построения сюжетно-ролевой игры, как условное действие с игрушками, ролевое поведение. Что же нужно для дальнейшего развития детской игры? По мнению экспертов, слово, чаще всего встречающееся в ФГОС — инициативность. Чобы сюжет оказался завершенным, я пользуюсь моделью составления сказки с помощью ТПФ типовых приемов фантазирования , являющейся элементом ТРИЗ.

Трудности возникают из-за недоразвития речи детей: скудный словарный запас, использование в речи неправильных грамматических форм, отсутствие связной речи. Поэтому на следующий год возьму тему самообразования на развитие речи. Но путешествовать можно не только в космос. Очень интересны путешествия по времени.

Основной развивающей задачей исследований - путешествий является освоение временных отношений представлений об историческом времени — от прошлого к настоящему. Апробировав эту форму организации образовательной деятельности, считаю её не только интересной и доступной детям, но и именно той формой, которая позволяет дать детям представления об историческом времени; осознанно находить связи, отношения между явлениями окружающего мира и фиксации этих связей как своеобразного результата собственной деятельности.

Мы провели исследования, родители помогли приготовить костюмы. Игра принесла море удовольствия и детям, и родителям. После древних людей мы погрузились в мир рыцарей, богатырей и т. Обязательно продолжу работу по этой технологии. В ноябре года представила свой педагогический опыт по технологии Коротковой Н. Приобщение ребенка к социальному миру, построение отношений с другими людьми, начинается с формирования представлений о себе.

Мне показалась важной эта тема. В своей работе я пользовалась программой С. В группу были приобретены дидактические игры для социально-коммуникативного развития, подборка книг и энциклопедий, разработана серия занятий. Я написала и опубликовала в социальной сети работников образования nsportal. По тому, как дошкольник изображает себя, других людей, можно много понять о самом ребенке.

Не случайно К. Мне показалось важным помочь ребенку изображать человека в рисунке, лепке, аппликации, чтобы он мог лучше понять себя и выразить свои мысли, чувства в своих работах. Результат моей работы — интересные рисунки детей. В настоящее время социальное благополучие ребёнка во многом зависит от того, как он адаптирован к окружающей действительности. И осуществить эту адаптацию можно через социальное партнерство. Библиотека стала для детей местом, куда хочется возвращаться.

Использование различных технологий позволило: во-первых: заинтересовать, удивить детей; во-вторых: пробудить в воспитанниках активность, самостоятельность в добывании знаний; в-третьих: превратить ребенка в партнера, сделать его субъектом обучения; в-четвертых: повысить эффективность обучения; в-пятых: открыть в ребенке творческую личность.

Я много сделала за эти два года. Было трудно. Я старалась для них, потому что люблю их! Санкт-Петербурга с го Нельзя делать их игрушкою своего настроения! Всвязи с тем, что оплата труда воспитателея формируется не только из оклада, но и из работы над стандартом, воспитатели готовят самоянализ. В самоанализ педагогической деятельности входит: аналитическ Образование сре Социальная сеть работников образования ns portal.

Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано Самара, Мой педагогический стаж 19 лет. Моя работа направлена на решение следующих задач: охрана и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности; формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей; Информационно- коммуникативные технологии Главным профессиональным качеством педагога является умение учиться — и новым технологиям, и новому восприятию реалий сегодняшнего дня, и оценке новых подходов в современном образовании, и рефлексии своих профессиональных достижений.

Детям трудно представить себе страну, в которой они никогда не были, а мы увидели ее глазами Райана, нашего новенького воспитанника, который приехал из этой страны. По мнению американского ученого Джона Дьюи основоположника метода проекта адаптация должна носить творческий характер. Ребенку важно проявить свои индивидуальные способности. Адаптация Райана прошла успешно. Получили опыт публичных выступлений.

Введение ФГОС дошкольного образования отразилось на всей системе— на педагогах, на детях, на семье. В частности, семья становится реальным участником образовательного процесса. Родители с удовольствием приняли участие в проекте и подготовке детей к последующим выступлениям.

Технология детского экспериментирования Ребенок рождается исследователем. Игровые технологии Игра — основной вид деятельности детей. Успешность сюжетно-ролевой игры зависит от организационной деятельности педагога. Я много занималась самообразованием по этой теме, изучила литературу: Михайленко Н. Технология Коротковой Н.

Примак В своей работе я пользовалась программой С. В перспективе планирую продолжить работу: Изучение методической литературы по проблеме развития связной речи детей. Разработать содержание средств и методов, напрвленных на повышение уровня развития компетентностей дошкольников. Использование новых форм и методов в осуществлении социального партнерства с различными субъектами образования.

Самоанализ педагогической деятельности воспитателя дошкольного образования отчёт о проделанной и запланированной работе воспитателя подготовительной группы Самоанализ педагогической деятельности воспитателя.

Самоанализ педагогической деятельности воспитателя Самоанализ педагогической деятельности воспитателя средней группы Всвязи с тем, что оплата труда воспитателея формируется не только из оклада, но и из работы над стандартом, воспитатели готовят самоянализ. Оценочный лист педагогической деятельности воспитателя по аттестации Оценочный лист педагогической деятельности воспитателя

Самоанализ профессиональной деятельности воспитателя ДОУ

Самоанализ результативности профессиональной деятельности воспитателя за учебный год. Профессиональная компетентность педагога — воспитателя. Мною поставлены следующие педагогические задачи на учебный год, которые успешно реализую в процессе профессиональной деятельности:. Самоанализ собственной методической системы. Для реализации вышеперечисленных задач адаптирую программы воспитания по направлениям, предусмотренных воспитательной системой школы. В рамках каждой программы проведено множество мероприятий, способствующие положительной динамики уровня воспитанности.

Самоанализ результативности профессиональной деятельности воспитателя за 2016 -2017 учебный год

Самоанализ педагогической деятельности воспитателя Медведько Натальи Анатольевны для аттестации на 1 категорию. Мой педагогический стаж 19 лет. Но в году я сменила род деятельности. И только в году вернулась в детский сад. И как же интересно стало работать! Введение ФГОС изменило всю систему образования. Надо было срочно изучать требования ФГОС, чтобы правильно строить свою работу.

Аттестация воспитателей в 2019 году: последние изменения

Департаменотом образования города Москвы. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Самоанализ профессиональной деятельности воспитателя ДОУ. Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления.

Как проходит аттестация воспитателей

Основной задачей аттестации воспитателей является не только определение квалификационного уровня педагога, но и его материальное стимулирование за достигнутые успехи в работе п. Получить награду за знания и умения могут педагоги, которым по результатам оценки знаний была присвоена соответствующая категория. Пока по-старому проходит аттестация педагогических работников в году, последние изменения, которые еще готовятся, внесут некоторые перемены в процесс. Например, предлагают отказаться от действующей системы аттестации и перейти на единый профессиональный экзамен. Общероссийский народный фронт подчеркивает, что экзамен должен соответствовать требованиям профстандарта педагога и федеральным стандартам общего образования. В будущем, например, если проводится аттестация воспитателя на 1 категорию в году, портфолио предъявлять уже будет не нужно.

В него включены 9 крупных федеральных проектов, и в том числе заложены основы нового подхода к проверке профессионализма педагогов.

Ольга Вишневская Самоанализ педагогической деятельности воспитателя для аттестации на 1 категорию. Каменск-Шахтинский Ростовской области.

Самоанализ педагогической деятельности воспитателя для аттестации на 1 категорию

.

.

.

.

.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. ffurquili

    Известная тема, но людей все равно разводят

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных